一、基本信息
王忠军：博士、教授、博士生/硕士生导师；应用心理硕士教育中心副主任。
二、教育经历
2006年9月-2009年7月：华中师范大学心理学院 应用心理学专业（获理学博士）；
2003年9月-2006年7月：华中师范大学心理学院 应用心理学专业（获教育学硕士）；
1994年9月-1998年7月：北京师范大学经济学院 国际经济专业（经济学学士）。

三、工作与访学经历
2016年1月-2017年1月：Bowling Green State University心理系工业与组织心理学方向访问学者（导师：Steve M. Jex）；
2009年7月-至今：华中师范大学心理学院任教至今（先后担任讲师、副教授、教授）；
1998年7月-2006年7月：曾先后在武汉市经济管理干部学院、武汉商学院任教（担任助教、讲师及学报编辑）。

三、联系方式
通讯地址：华中师范大学南湖校区南湖综合楼心理学院8087办公室（邮政编码：430079）
电子邮箱：wangzj@ccnu.edu.cn

一、教学课程
1.本科生课程：《生涯辅导》、《人才测评》、《管理心理学》；
2.硕士生课程：《工作压力管理的理论与技术》、《工作重塑工作坊》、《工作压力干预》、《生涯辅导的理论与技术》、《管理心理学研究专题》、《人才管理》（参与）；
3.博士生课程：《工作压力管理》、《生涯辅导》、《应用心理研究进展》（参与）、《组织与管理心理学实证研究方法》（参与）。

二、教学研究项目
1.主持华中师范大学第十批校级立项《管理心理学》主干课程建设项目（建设周期：2012-2014）；
2.主持华中师范大学校级教研项目“基于社会需求与个性发展的应用心理学实践教学模式研究”（研究周期：2012-2013）；
3.主持华中师范大学校级教研项目“大学生参与科研对创造力与就业绩效的影响及管理对策”（编号：201528，研究周期：2015-2018）；
4.主持华中师范大学校级教研项目“师范生对教师职业承诺的认知重塑干预研究”（研究周期：2019-2020）。

1.学术与社会兼职工作
担任中国职业安全健康协会职业心理健康专业委员会委员；中国人力资源开发研究会理事；中国劳动经济学会理事、职业开发与管理学会理事；湖北省心理学会管理心理学专业委员会主任；湖北省人力资源学会理事；湖北省老年心理学专业委员会常务理事；湖北省生涯教育研究会专家委员会委员；湖北省职业人群心理健康宣讲团专家；武汉市心理学会常务理事、武汉市企业与员工EAP工作委员会主任。

2.学术期刊编委和审稿工作
《Journal of Chinese Career and Work Psychology》创刊编委；《Journal Of Occupational And Organizational Psychology》《Applied Psychology》《Frontiers in Psychology》《BMC Psychology》《心理学报》《心理科学》《心理科学进展》《心理与行为研究》《南开管理评论》《外国经济与管理》《管理学报》《中国人力资源开发》等学术期刊审稿专家。

主持和参与的科研项目：
[17]主持国家社科基金一般项目“工作重塑视角下生涯晚期工作中成功老龄化研究”（编号：17BGL108）（研究周期：2017-2020；经费：20万）
[16]主持湖北省税务局项目“受处理处分人员心理疏导与干预机制”（研究周期：2023.1-2023.12；经费：15万）
[15]主持南京德丰联投咨询管理合伙企业委托项目“企业员工的工作压力与工作重塑干预研究”（研究周期：2025.6.30-2026.6.30；经费：10万元）
[14]参与教育部人文社科规划基金项目“职业高原对基层公务员不作为的影响机制及应对策略：工作重塑视角”（编号：24YJA630049；研究周期：2024.9-2027.9；经费：10万元）
[13]参与湖北省哲学社会科学研究重大项目“职业高原对基层干部退缩与沉默行为的影响”（编号：23ZD194；研究周期：2023.9-2026.9；经费：5万元）
[12]参与教育部人文社科青年基金项目“科研人员延迟满足与突破性创新行为：绩效考核环境的作用研究”（编号：18YJC630098；研究周期：2018-2021）
[11]主持教育部人文社科青年基金项目“大师之路：使命感视角下老科学家职业成功模式的理论建构与实证研究”（编号：15YJC630131；研究周期：2015-2018）
[10]主持教育部人文社科青年基金项目“延迟满足视角的知识员工职业生涯成功模式与效应”（编号：10YJC630267；研究周期：2011-2013）
[9]主持湖北省社科基金项目“公务员职业生涯高原对组织承诺的影响”（编号：2012143；研究周期：2013-2015）
[8]主持水路公路交通安全控制与装备教育部工程中心开放基金课题“不良驾驶性格测评及干预研究”（编号：WHUTERCTS2010A03；研究周期：2010-2011）
[7]主持华中师范大学丹桂计划项目“企业员工职业生涯成功的结构、测量及效果研究”（编号：09DG003；研究周期：2009-2011）
[6]参与教育部人文社科青年基金项目“归因视角的基层公务员职业高原及后果研究”（编号：14YJC630084；研究周期：2014-2017）
[5]参与国家自然科学基金面上项目“民众收入不公平感的行为决策研究：参照依赖和损失规避的双视角”（编号：71571083；研究周期：2015-2018）
[4]参与国家自然科学基金面上项目“不同社会阶层分配不公平感的归因模式及应对策略”（编号：71171094；研究周期：2012-2015）
[3]参与华中师范大学中央高校基本科研业务费项目“家文化构建与民营企业的健康可持续发展研究”（编号：CCNU14Z02015；研究周期：2015-2017）
[2]参与国家社科基金重点项目“危机管理中的心理与社会支持研究”（编号：13AZD087；研究周期：2014-2016）
[1]参与国家自然科学基金青年项目“边界弹性在双职工夫妻工作-家庭平衡中的作用机制研究”（编号：31200795；研究周期：2013-2015）

长期为各类企事业单位提供咨询、讲座与培训服务：
（1）参与广东元信集团薪酬与绩效考核方案设计项目(2005年)
（2）参与广东立胜科技的销售人员胜任素质模型项目(2007年)
（3）参与中石油华中销售公司的薪酬福利设计项目(2007年)
（4）参与湖北团省委公开选拔处级干部人才测评项目(2010年)
（5）参与湖南省中国银行校园招聘项目(2012年、2014年)
（6）中国农业银行“心理资本开发与职业成功”讲座(2013、2014年)
（7）武汉药明康德“员工激励的理论与实践”讲座（2014年）
（8）中海石油“新生代员工职业心理与管理策略”培训（2015年10月）
（9）国电集团武汉青山热电“职场压力管理：健康和幸福之道”培训（2015年11月）
（10）国家知识产权局湖北中心“职场压力管理”、“工作-生活平衡”、“管理者情绪管理”系列培训（2017年9月）
（11）武汉地铁营运公司“新生代员工的职业心理与管理策略”、“工作-家庭平衡的理论与方法”培训（2018年5月）
（12）湖北省民族与宗教委员会“工作压力管理的策略与方法”培训（2018年5月）
（13）湖北省老年大学提供“退休转变与适应：成功老龄化的方法”讲座（2019年9月）
（14）湖北职业技术学院“高校新入职干部工作压力管理”系列培训（2023年4-5月）
（15）湖北省税务系统“税务干部心理压力与调适”、“税务窗口工作人员工作压力管理”系列培训（2023年6-11月）
（16）湖北省孝感市税务局“腐败行为的心理学透视”专题讲座（2023年3月）
（17）武汉市青山社区“老有所为：成功老龄化的理论与实践”专题报告（2023年3月）
（19）三峡集团“工作压力管理与心理健康促进”培训（2023年10月）、中铁科工集团“干部心理调适与压力管理”培训（2023年12月）
（20）参加武汉施瑞德人才和武汉大学EMBA校友会人力资源服务协会组织的讲师答谢会活动，开展“工作压力管理与职业健康促进”的主题讲座（2023年12月）
（21）参加湖北省第二十三期民企下午茶活动，开展“如何应对不确定环境：工作重塑”工作坊培训（2023年12月）
（22）武汉东湖高新区党校企业干部“工作压力与工作重塑”培训（2023年3月）
（23）武汉东湖高新区党校全区妇联系统干部“工作压力管理与心理健康”培训（2024年4月）
（24）湖北省地质局党政干部“工作压力管理与心理健康促进”培训（2024年5月）
（25）湖北省国安厅干部“工作压力管理与职业健康干预”培训（2024年7月）
（26）湖北省大学生就业指导中心开设“大学生学业与生涯重塑工作坊”（2024年12月）
（27）武汉东湖高新区党委优秀中青年干部培训班“工作压力管理与心理健康”培训（2025年6月）
（28）湖北知行合一实践教育研究院“工作重塑与生涯重塑”工作坊（2025年7月）
（29）江岸区纪检监察系统业务骨干培训班“压力下的情绪管理”培训（2025年9月）
（30）河南省信阳市公安机关心理健康服务教官“工作压力识别及干预”培训（2025年9月）
（31）金维集电北京公司员工压力管理项目“重塑与赋能：在不确定性中构建意义和韧性”讲座（2025年10月）

一、著作与教材
[1]王忠军, 刘丽丹（专著）. 老龄化时代年长员工职业可持续性研究. 长春: 吉林大学出版社. 2025.6
[2]王忠军（专著）. 组织情境中关系管理的理论建构与实证研究. 长春: 吉林大学出版社. 2022.5
[3]王忠军, 谢员（主编）. 大学生涯规划与职业发展——理论 案例 实务（第2版）. 北京: 航空工业出版社. 2025.1
[4]王忠军, 刘新慧. 再好的计划也会出错：自我职业生涯管理、职业冲击与攻读研究生的教育决策（第7章，文献32）. 周文霞, 谢宝国主编. 职业生涯研究文献导读（新编21世纪研究生系列教材）. 北京: 中国人民大学出版社. 2026.7.30。
[5]王忠军, 吴筱笛. 社会情绪选择理论（第十二章）. 周文霞, 谢宝国主编. 职业生涯研究与实践必备的41个理论. 北京: 北京大学出版社. 2022.6
[6]王忠军, 张琦. 无边界与易变性职业生涯理论（第三十五章）. 周文霞, 谢宝国主编. 职业生涯研究与实践必备的41个理论. 北京: 北京大学出版社. 2022.6
[7]王忠军, 杨涵清, 江世寻. 职业认知重塑与师范生学习投入: 专业承诺的中介作用. 彭双阶主编. 人工智能时代的人才培养研究. 武汉: 华中师范大学出版社. 2022.5。
[8]张微, 王忠军（编著）. 心理学专业实习与实践指导手册. 世界图书出版社. 2017.11
[9]王忠军, 唐汉瑛（编著）. 心理测量和人才测评实验指导手册. 世界图书出版社. 2017.5
[10]参译著作《学校人力资源领导》. [美] L. David Weller，Jr. Sylvia Weller著. 北京: 中国轻工业出版社, 2005.
[11]参编教材《人力资源开发与管理》. 刘帆, 李前兵主编. 北京: 北京师范大学出版社, 2006.
[12]参编教材《人员测评的理论与技术》. 龙立荣主编. 武汉: 武汉大学出版社, 2009.

二、发表论文
[61]Guo, X., Wang, Z.*, Liu, L.*, Jex, S. M., Tu, Y., Peng, Y., & You, S. (2026). Bridging home and work: Sequential mediation in the daily home-to-work spillover of crafting. Applied Psychology, 75(4), e70118. https://doi.org/10.1111/apps.70118 (SSCI, IF=3.9, JCR=Q1)
[60]Liu, L., Wang, Z.*, Ma, H.*, & Meng, H. (2026). Cognitive crafting in low-autonomy work contexts: A mixed methods study of subway drivers. International Journal of Stress Management. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/str0000392 (SSCI, IF=2.5, JCR=Q2)
[59]Liu, L., Wang, Z., Guo, X., Li, S., & Wu, X. (2025). Dual pathways of aging stereotype threat at work: impacts on work behaviors of older workers. Frontiers in Psychology. 16:1486911. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1486911 (SSCI, IF=3.8, JCR=Q1)
[58]Liu, L., Su, Y., & Wang, Z. (2025). When threats become catalysts: cognitive job crafting, work meaningfulness, and employee proactivity in high-insecurity contexts. Frontiers in Psychology. 16:1513461. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1513461 (SSCI, IF=3.8, JCR=Q1)
[57]Wang, Z.*, Wang, Y., Jex, S. M., Liu, L., & Cao, J. (2024). When does cognitive crafting matter more in enhancing employee thriving at work? The moderating role of skill variety and job autonomy. Stress and Health, 40(3): 1-13.  https://doi.org/10.1002/smi.3323 (SSCI, IF=4.1, JCR=Q2)
[56]Moh. Khoerul Anwar., Muhammad Izzul Haq., Diafi Salma., & Zhongjun Wang. (2022). Addressing public speaking anxiety in multicultural counselling: The use of cognitive-behavioural therapy for international students. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 7(2): 52-61.
[55] Wang, Z.*, Jex, S. M., Peng, Y., Liu, L., & Wang, S. (2019). Emotion regulation in supervisory interactions and marital well-being: A spillover–crossover perspective. Journal of Occupational Health Psychology, 24(4), 467-481. (SSCI, IF=7.37, JCR=Q1)
[54] Chen, Y., Wang, Z., Peng, Y., Geimer, J., Sharp, O., & Jex, S. (2019). The Multidimensionality of Workplace Incivility: Cross-Cultural Evidence. International Journal of Stress Management. 26(4): 356-366. (SSCI, IF=2.18, JCR=Q2)
[53]Peng, Y., Wang, Z., & Jex, S. M. (2017, April). Designing jobs to encourage older workers’ knowledge transfer. Paper presented at the 32th Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology, Orlando, FL.
[52]常育榕, 汪义广, 王忠军*, 杨茵茵. (2023). 年长员工工作重塑与工作中成功老龄化：一项交叉滞后研究. 心理科学, 46(6): 1470-1477.
[51]刘丽丹, 王忠军*.(2023). 高校科研人员长期结果考量与双元创新行为: 性别的调节作用. 心理研究, 16(1): 52-63.
[50]汪义广, 王忠军*, 卢家钰, 黄蜜. (2023). 职业未来时间观与职业成功：工作重塑的中介作用. 心理科学, 46(3): 676-683. （被中国人民大学复印报刊资料全文转载，心理学，2023年11期）
[49]刘丽丹, 王忠军*.(2023). 工作重塑对可就业能力的影响机制研究：一个有调节的中介模型. 中国人事科学, (2): 82-91.
[48]刘丽丹, 王忠军.(2022). 延迟满足与突破性创新行为: 绩效考核的激活与抑制效应. 中国人事科学, (8): 81-92.
[47]刘丽丹, 王忠军.(2022). 发展取向的绩效考核影响双元创新行为的双路径模型. 当代经济, 39(9): 78-87.
[46]刘丽丹, 王忠军*.(2021). 职业使命感如何促进大学教师职业成功: 工作努力与目标承诺的链式中介作用. 心理研究, 14(1): 59-68.
[45]常育榕, 王忠军*.(2021). 不合格任务对新生代员工反生产行为的影响: 组织自尊的中介作用及年龄的调节作用. 心理研究, 14(4): 330-340.
[44]曹江雨, 王忠军*, 唐云, 杨彬. (2020). 组织管理研究中的控制变量使用: 问题与策略. 中国人力资源开发, 37(8): 48-65.
[43]王忠军*, 黄蜜, 刘丽丹. (2020). 本科生参与科研对创造力和可就业能力的影响——基于心理学专业的研究. 高等理科教育, (4):53-60/106.
[42]王忠军*, 杨彬, 汪义广, 刘丽丹, 黄蜜. (2020). 无边界职业生涯取向与青年员工职业成功: 职业胜任力的中介作用. 心理与行为研究, 18(6): 812-818.
[41]王忠军*, 张丽瑶, 杨茵茵, 王仁华, 彭义升.(2019). 职业生涯晚期工作重塑与工作中成功老龄化.心理科学进展, 27(9): 1643-1655. （被中国人民大学复印报刊资料全文转载，心理学，2020年01期）
[40]刘丽丹, 王忠军.(2019).领导情绪传染的原因及其影响.领导科学, (6): 52-54.
[39]张丽瑶, 王忠军*.(2019). 退休规划的研究现状和本土化发展. 心理科学进展, 27(2):251-267.
[38]林玲, 王忠军, 马红宇.(2018). 心理学拔尖创新人才培养的探索与实践——以施行本科生导师制为举措. 教育教学论坛, (16):142-143.
[37]王忠军, 林玲, 王婷, 马红宇.(2018). 应用心理学专业实践教学现状与问题探索. 高等理科教育, (3):55-60.
[36]贾文文, 王忠军*.(2018). 中国老科学家职业使命感的内涵及影响因素的案例研究. 科技管理研究, (4):130-139.
[35]王仁华, 王忠军*.(2017). 自我同情：聚焦自我的应对策略.心理研究, 10(6): 9-18.
[34]刘丽丹,王忠军*.(2017).职业高原对基层公务员在职行为的影响：基于公平与归因的视角. 中国人力资源开发, (9): 45-57.
[33]王忠军*, 黄蜜, 王仁华.(2017). 无边界职业生涯时代不同代际员工组织承诺的影响因素. 中国人力资源开发, (5): 6-17.
[32]王忠军*, 刘丽丹.(2017). 绩效考核能促进高校教师突破性学术创新行为吗：基于自我决定理论的实证研究. 高等教育研究, 38(4):52-60.
[31]王忠军*, 龙立荣, 刘丽丹.(2016).社会交换与公平视角下的员工-领导关系：个体的收益与集体的成本. 中国人力资源开发, (20): 64-74.
[30]王忠军*, 张璐, 王思思, 马红宇.(2016). 绩效考核导向对利用性与探索性创新行为的影响：自我决定理论视角. 中国人力资源开发, (11): 48-54.
[29]王忠军*, 贾文文.(2016). 科研人员学术职涯成功的因素与模式：基于大师的回溯性案例研究. 科技进步与对策, 33(6): 128-134.
[28]朱苏丽, 龙立荣, 贺伟, 王忠军.(2015). 超越工具性交换: 中国企业员工-组织类亲情交换关系的理论建构与实证研究. 管理世界, (11):119-134. （被中国人民大学复印报刊资料全文转载，企业管理研究，2016年02期）
[27]王忠军*, 龙立荣, 刘丽丹, 黄小华,贾文文, 李璐, 马红宇.(2015). 仕途“天花板”: 公务员职业生涯高原结构、测量与效果. 心理学报, 47(11): 1379-1394.
[26]刘丽丹,王忠军*, 龙立荣, 黄小华.(2015). 中国基层公务员对职业生涯高原的心理归因——一项实证研究. 中国人力资源开发, (17): 56-64.
[25]王忠军*, 温琳, 龙立荣. (2015). 无边界职业生涯研究: 二十年回顾与展望. 心理科学, 38(1): 243-248.
[24]贾文文, 王忠军*, 朱晓东, 徐娜. (2015). 企业员工职业成功与主观幸福感的关系研究. 中国健康心理学杂志, 23(2): 219-224.
[23]贾文文, 王忠军*, 王婷, 刘云娟, 温琳. (2015). 职业延迟满足对工作绩效与职业成功的影响：来自定量研究和二手案例的证据. 心理研究, 8(1): 71-77. （被中国人民大学复印报刊资料全文转载，心理学，2015年05期）
[22]刘丽丹, 王忠军. (2015). 互联网办公环境下非工作性网络行为研究述评. 中国集体经济, (1):72-73.
[21]刘丽丹, 王忠军. (2014). 中西文化差异视野下无领导小组讨论测评效度探析. 当代经济, (23):28-31.
[20]王忠军, 王婷, 马红宇, 林玲. (2014). 应用心理学专业实践教学现状与问题的探索. 教改论坛, 第4期.
[19]温琳, 王忠军*, 袁蕾, 贾文文. (2014). 职业生涯延迟满足对工作绩效、职业生涯成功的影响: 工作延迟满足与学习目标定向的作用. 中国人力资源开发, 18: 62-68.
[18]王忠军*, 贾文文, 刘丽丹, 范越, 徐娜. (2014). 企业员工职涯成功的结构及其对主观幸福感、组织承诺的影响. 心理研究, 7(4): 65-73.
[17]王芃, 王忠军*, 李松锴. (2013). 好人也会做坏事: 有限道德视角下的不道德行为. 心理科学进展, 21(8): 1502-1511.
[16]王忠军*, 袁德勇, 龙立荣. (2013). 工作中自我损耗的来源、影响与应对研究探析. 外国经济与管理, 35(2): 71-80.
[15]王忠军*, 刘云娟, 袁德勇. (2012). 职业延迟满足研究述评. 心理科学进展, 20(5): 705-714.
[14]王忠军, 龙立荣, 刘丽丹*. (2011). 组织中主管-下属关系的运作机制与效果. 心理学报, 43(7): 798-809.
[13]王忠军*, 龙立荣. (2009). 员工的职业成功: 社会资本的影响机制与解释效力. 管理评论, 8(21):30-39.
[12]严圣阳, 王忠军.(2008). 员工职业生涯成功的测量工具实证研究. 武汉商业服务学院学报, 22(3):73-75.
[11]王忠军*, 龙立荣. (2008). 职业生涯成功的社会资本作用机制. 周小虎主编. 中国社会网络与社会资本研究报告－社会网络与企业成长. 北京：经济管理出版社.
[10]王忠军*, 龙立荣. (2008). 知识经济时代的职业生涯发展: 模式转变与管理平衡. 外国经济与管理, 30(10):39-45.
[9]黄小华, 王忠军. (2008). 公务员职业生涯高原的现状与特征－基于江西省的问卷调查研究. 价格月刊, (12): 85-89.
[8]黄小华, 王忠军. (2009). 公务员职业生涯高原的归因偏差研究. 价格月刊, (1): 86-88.
[7]王忠军*, 龙立荣. (2007). 西方职业生涯成功研究现状及展望. 经济管理, 29(13): 86-91.
[6]胡天然, 王忠军. (2007). 高职高专毕业生择业中的问题与启示－基于武汉地区5所高校的实证研究. 当代经济, (8):132-135.
[5]王忠军*, 龙立荣.(2006). 评价中心的结构效度研究. 心理科学进展, 14(3): 426-432.
[4]向敏, 王忠军. (2006). 主动性人格与职业生涯成功. 人才开发, (7): 12-14.
[3]向敏, 王忠军. (2006). 论心理学量化研究与质化研究的对立与整合. 福建医科大学学报(社会科学版), 7(2): 51-54.
[2]王忠军*, 龙立荣(2005). 知识经济时代社会资本与职业生涯成功关系探析. 外国经济与管理, 27(2): 18-24.
[1]周浩, 龙立荣, 王燕, 王忠军, 吴怡, 柯善玉. (2005). 分配公正、程序公正、互动公正影响效果的差异. 心理学报, 37(5): 687-693. （被中国人民大学复印报刊资料全文转载，心理学，2006年03期）

各类科研及教学获奖情况：
[1]2014年：获得2012-2014年度华中师范大学“三育人”先进个人；
[2]2012年：获得华中师范大学教学工作一等奖；
[3]2011年：获第八届华中师范大学教师教学竞赛三等奖；
[4]2018年：湖北省社会科学优秀成果二等奖；
[5]2020年：中国人力资源开发2020年度全国优秀论文奖；
[6]2022年：华中师范大学校级教学成果特等奖；
[7]2021年：应用心理专业硕士全国问卷调研大赛优秀指导教师；
[8]2022年：湖北省教学成果一等奖《面向国家心理健康需求的应用型研究生人才培养模式改革与实践》；
[9]2025年：指导学生（李思佳、齐馨、钟娟）获得全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛应用心理案例开发比赛三等奖，作品名称“拨开生涯迷雾，手绘人生蓝图：大学生生涯重塑案例”；
[10]2025年：湖北省教学成果一等奖《“一心双核四驱动”的应用心理专业硕士培养模式创新与实践》；
[11]2026年：作为课程团队成员之一（排名第三）于2026年1月参加第三届全国大学生职业规划大赛湖北省分赛决赛获得课程教学赛道高教组金奖；作为课程团队成员之一（排名第三）于2026年8月参加第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛课程教学赛道中获得铜奖。

指导的研究生（在校研究生）：
（1）应用心理博士：李子涵（25级）、杨玉轩（26级）、谢鹏（26级）、李伟丽（26级）；（2）心理学学硕：刘新慧（24级）、胡迪峰（25级）、贺天立（26级）；（3）应用心理专硕：陈翔宇（24级）、徐一非（24级）、钟娟（24级）、程梦璐（25级）、陈星兆（25级）、王同（25级）、熊煜峰（25级）、金陈磊（26级）、李萌（26级）、宋颖（26级）、喻媛（26级）、熊怡（26级）、王振龙（26级）、黄哲杰（26级）；（4）心理健康教育硕士：李光冉（24级）、陶辉（25级）、吕静瑶（26级）、罗雅婷（26级）。

历年指导的已毕业研究生及论文题目：
[104]郭曦铖（2026届学硕）：《双维AI意识对职业可持续性的影响：职业重塑的中介作用与边界条件》
[103]李思佳（2026届专硕）：《多维认知性工作重塑的结构验证及其对工作意义感的组态效应》
[102]左雯（2026届专硕）：《基于主动性动机理论的工作重塑干预对中国某科技企业知识型员工的动态激励作用：一项准实验研究》
[101]谭昆（2026届专硕）：《硕士研究生学业重塑效果及干预研究》
[100]齐馨（2026届专硕）：《能力与动力的双重驱动：基于优势与价值观的工作重塑如何促进职业成功》
[99]巩玉玲（2026届专硕）：《社区工作者主动居民服务行为的动力机制:基于动态事件系统理论视角分析》
[98]谭泽鹏（2026届专硕）：《工作重塑动机的测量及干预研究》
[97]陈青（2026届专硕）：《父母经济压力对中职生学习投入的双路径模型研究》
[96]赵剑虹（2026届专硕）：《建构主义学习观在高中数学教学中的应用探究》
[95]桂佳兵（2026届专硕）：《高职高专大学生学习倦怠与学业投入的关系：成就目标的调节作用》
[94]高雨青（2025届学硕）：《玩兴氛围如何影响工作重塑？认知和情感的双路径模型》
[93]字俊奇（2025届专硕）：《方枘圆凿还是随方就圆：职场方言排斥对新员工组织社会化的影响研究》
[92]金东彬（2025届专硕）：《基于优势的工作重塑：效果、机制及干预研究》
[91]黄嘉伟（2025届专硕）：《工作场所焦虑与抑郁情绪的交叉传递机制》
[90]陈司治（2025届专硕）：《老骥亦解韶光贵——年长员工工作重塑对继续工作意愿的影响》
[89]李苏蕾（2024届学硕）：《负性职业冲击事件对主动职业行为的影响研究——基于压力认知评价理论》
[88]肖遥（2024届学硕）：《年长员工工作重塑对职业可持续性的影响机制研究》
[87]李笑语（2024届专硕）：《组织心理健康投入与员工忠诚度的关系研究：心理契约的中介作用》
[86]徐瀚文（2024届专硕）：《挣扎的迹象：工作场所员工心理危机症状评估及早期干预策略》
[85]何纤（2024届专硕）：《“躺平”还是“破局”？乡镇公务员职业高原的影响后果及应对策略研究》
[84]李元（2024届专硕）：《主管心理健康素养对下属的工作状态的影响机制及改善策略》
[83]薛欢（2024届专硕）：《深层职业价值观探索在大学生职业决策中的应用》
[82]郝念（2024届专硕）：《银行员工心理健康与求助行为：心理健康素养的作用》
[81]游苏敏（2023届学硕）：《工作重塑与家庭重塑的相互作用机制和影响研究——来自经验取样法的证据》
[80]杨涵清（2023届学硕）：《不合规任务对心理健康教师的影响及工作重塑干预研究》
[79]Moh. Khoerul Anwar（逸如）（2026届学术博士）：《印尼和中国大学生的无边界和易变性职业生涯取向与职业生涯发展：家庭约束因素的调节作用》
[78]马珂欣（2023届专硕）：《新冠疫情大流行下企业员工的职业妥协及其影响机制研究》
[77]杨昕玥（2023届专硕）：《非暴力沟通团体辅导对初中生家庭语言暴力的干预研究》
[76]刘远航（2023届专硕）：《双轨制背景下消防员工作不安全感对职业承诺的影响研究》
[75]李昂（2023届专硕）：《新冠疫情背景下消极职业冲击事件的影响及应对策略研究》
[74]汪义广（2022届学硕）：《中国情境下的多维认知性工作重塑：量表开发及效果与机制检验》
[73]卢家钰（2022届学硕）：《意义建构视角下消防员的工作压力与职业认同研究》
[72]丁亮东（2022届专硕）：《应用心理专硕学业重塑效果及干预研究》
[71]李佳（2022届专硕）：《中学教师认知性工作重塑的效果及促进策略研究》
[70]许达然（2022届专硕）：《工作重塑对员工绩效的影响研究：社会情绪选择理论视角》
[69]曹江雨（2021届学硕）：《参与新冠肺炎疫情防控对武汉社区工作者职业承诺的重塑过程研究》
[68]杨彬（2021届学硕）：《组织中年长员工的知识分享动机研究：社会情绪选择理论视角》
[67]李博阳（2021届专硕）：《后疫情时代就业压力与求职结果对大学生易变性职业生涯倾向的影响机制》
[66]吴筱笛（2021届专硕）：《老化刻板印象威胁对年长员工工作行为影响的双刃剑效应》
[65]韩福彬（2021届专硕）：《基于计划行为理论的知识型员工工间微休息影响因素及应对策略研究》
[64]徐妍妍（2021届专硕）：《一般延迟满足对大学毕业生就业的影响》
[63]张琦（2021届专硕）：《易变性职业生涯倾向与大学生职业决策困难：父母职业期望的影响》
[62]常向敏（2021届专硕）：《工作重塑对国有制造企业员工职业倦怠的影响机制及干预研究》
[61]罗敏（2021届专硕）：《地铁司机的工作-家庭冲突及认知重塑干预研究》
[60]吴兰芳（2021届专硕）：《中学校长变革型与交易型领导风格对教师教学创新绩效的影响研究》
[59]Pham Thi Khanh Chi（范氏庆芝）（2021届学硕）：《越南大学生易变性职业生涯态度与职业决策困难：职业价值观代际冲突的影响》
[58]杨茵茵（2020届学硕）：《工作重塑对工作中成功老龄化的影响机制：人—环境匹配理论视角》
[57]杨陶然（2020届专硕）：《年长员工的SOC策略及其效果研究》
[56]于健（2020届专硕）：《新冠肺炎（COVID-19）疫情下民众心理健康测量及现状的研究》
[55]何颖（2020届专硕）：《地铁司机的认知重塑对工作投入的影响及干预方案设计》
[54]刘文斌（2020届专硕）：《中国年长员工学习与可雇佣性的关系研究及组织内学习支持现状调查》
[53]江世寻（2020届专硕）：《师范生认知重塑对职业承诺、专业承诺与学习投入的影响及干预方案设计》
[52]冯潇霄（2020届专硕）：《研究生体验到的不合规任务及应对策略研究》
[51]柴晓莉（2020届专硕）：《年长员工工作重塑的量表编制与效果研究》
[50]常育榕（2020届专硕）：《不合规任务对新生代员工反生产行为的影响：有调节的中介模型》
[49]黄蜜（2019届学硕）：《工作重塑能提升职业竞争力吗？基于未来时间观的双路径模型》
[48]张丽瑶（2019届学硕）：《老有所为？老无所为？年龄与工作繁荣的关系机制研究》
[47]谢鹏（2019届专硕）：《新生代员工职业生涯观及管理策略研究》
[46]马越（2019届专硕）：《“删繁就简”——销售岗位加权履历表的设计、验证与应用》
[45]陈珂琦（2019届专硕）：《高职院校基于混合式教学的《职业生涯规划》课程设计——以辽宁F高等专科学校为例》
[44]袁纽（2019届专硕）：《军队改革期间文职人员工作压力管理研究》
[43]王仁华（2018届学硕）：《工作重塑对工作繁荣的影响机制研究》
[42]何杰（2018届专硕）：《新生代员工主动性人格对适应性绩效的影响：工作重塑的中介作用》
[41]余安（2018届专硕）：《退休后生活重塑策略与效果研究》
[40]周洁（2018届专硕）：《导游的职业健康调查——情绪劳动对工作满意度及疲劳的影响：自我同情的调节作用》
[39]韩冠鹏（2018届专硕）：《易变性职业生涯与新生代员工的职业成功：职业胜任力的中介作用》
[38]王思思（2017届学硕）：《员工与领导互动过程中的表层扮演会损害其婚姻满意度吗？基于溢出-交叉模型》
[37]张璐（2017届学硕）：《金钱激励氛围对员工亲社会行为与工作幸福感的影响研究》
[36]袁梦蝶（2017届学硕）：《道家认知疗法对大学生抑郁情绪的干预》
[35]文振中（2017届学硕）：《企业导师制度下师徒匹配对新生代员工工作满意度、离职倾向的影响-基于人与环境匹配理论》
[34]贾文文（2016届学硕）：《科研人员使命感的内涵、来源及其对职业成功的影响机制》
[33]郑志强（2016届学硕）：《金融行业业务型员工工作疲劳的状况调查与解决对策》
[32]阮鹏（2016届学硕）：《雇主视角下大学生通用可就业能力结构与提升策略》
[31]刘珊珊（2016届专硕）：《工作中与非工作中上下级情绪劳动差异化表现及其效应的质性研究》
[30]Desrianne S. D. Kelshall（2016届学硕）：《Understanding how Job Satisfaction leads to Employee Turnover Intentions in Dominica》
[29]温琳（2015届学硕）：《无边界职业生涯时代不同代际员工组织忠诚度的影响因素研究》
[28]蔡叶欣（2015届专硕）：《职业生涯心理契约及其后果的研究》
[27]方圆（2015届专硕）：《基于PCI理论的大学生心理资本整体开发与效果研究》
[26]杜丽（2015届专硕）：《心理学本科生参与科研对就业绩效和可雇佣性的影响研究》
[25]高长青（2015届专硕）：《应对不安全雇佣环境：无边界职业生涯观对职业生涯成功的影响机制》
[24]马丽（2015届专硕）：《上下级间情绪劳动的交叉效应及其对下级的影响：以上海某制造企业为例》
[23]凌丽华（2026届专硕）：《组织对员工发展的投入如何提升忠诚度？组织发展性支持的中介作用与无边界职业生涯观的调节作用》
[22]余波（2015届专硕）：《侨乡中职生学习氛围对学习投入的影响：学习动机的中介作用》
[21]王芃（2014届学硕）：《知行不一：关系性资源分配中的道德虚伪研究》
[20]王婷（2014届学硕）：《绩效考核目的导向对创新行为的影响：动机的中介作用》
[19]王瑞（2014届专硕）：《家长式领导对员工关系行为的影响》
[18]艾樱（2014届专硕）：《自我控制要求与组织政治知觉对警察情绪耗竭与退缩行为的影响》
[17]袁瑛（2014届专硕）：《传统职业生涯与无边界职业生涯的特征及其对组织承诺、离职倾向的影响》
[16]袁蕾（2014届专硕）：《职业延迟满足对知识型员工的工作绩效、职业满意度的影响——目标定向的调节作用》
[15]王小辉（2014届专硕）：《工作中的自我控制要求对情绪耗竭、退缩行为的影响研究》
[14]Marc Benjamin（2014届学硕）：《Supervisor Resources Allocation and Its Effect on Subordinates in Chinese Organisations: The Role of Subordinate Guanxi Behavior》
[13]刘云娟（2013届学硕）：《职业延迟满足及其效果研究》
[12]袁德勇（2013届学硕）：《非工作网络行为：基于自我控制视角的实证研究》
[11]曹威（2013届专硕）：《考官面试决策过程研究-基于考官面试前印象和应聘者印象管理的角度》
[10]朱晓东（2013届学硕）：《中国企业员工职业生涯成功与主观幸福感的关系研究》
[9]曹淑芹（2013届专硕）：《新生代农民工的工作伦理：基于服装行业的研究》
[8]姚一俊（2013届专硕）：《员工的薪酬差异与离职的关系：基于FS集团的案例研究》
[7]张红伟（2013届学硕）：《多维工作伦理量表（MWEP）修订及代际差异研究》
[6]何海燕（2013届专硕）：《珠三角地区高中教师的职业压力、心理资本与职业倦怠的关系研究》
[5]何佳（2013届专硕）：《互联网企业员工职业发展压力对离职的影响：组织职业生涯管理与无边界生涯观的作用》
[4]朱蕾（2012届专硕）：《大学生职业自我概念团体辅导设计与干预研究》
[3]田永果（2011届专硕）：《认知行为团体辅导对提高大学生心理弹性的干预研究》
[2]王凤英（2011届专硕）：《大一新生情绪管理团体辅导的设计与干预研究》
[1]徐娜（2011届专硕）：《企业员工职业生涯成功的结构、测量及效果研究》