2025年8月22日至25日，第五届全国发展心理学教师培训与人才培养研讨会成功举办。会议由中国心理学会发展心理专业委员会主办，华中师范大学心理学院、青少年网络心理与行为教育部重点实验室、人的发展与心理健康湖北省重点实验室承办，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会指导，湖北民族大学和湖北省心理学会协办。来自全国各地的近300位专家学者、一线教师与医生齐聚一堂，共同探讨发展心理学教育与人才培养的创新路径。
会议期间，共开展16场主题报告、3场说课磨课、2场工作坊和1场圆桌论坛，内容涵盖发展心理学前沿研究、教学实践创新、学习困难干预、发展心理学领域人才培养以及AI在教育中的应用等重点议题。
发布“发展心理大模型”
开幕式上，中国心理学会理事长苏彦捷教授、湖北民族大学副校长刘志军教授、中国心理学会发展心理专业委员会主任陶沙教授、湖北省心理学会理事长周宗奎教授致辞，强调发展心理学在社会与教育中的深远意义。华中师范大学心理学院院长孙晓军教授正式发布我国首个“发展心理大模型”。该模型融合理论、研究与案例，具备知识查询、案例推理与发展阶段分析等功能，将为教学、科研与实践提供有力支持。
聚焦前沿与实践
来自清华大学、北京师范大学、浙江大学、华南师范大学、华东师范大学等高校的专家，围绕儿童追踪研究、幼儿社会善念认知机制、困境儿童干预实践等议题展开研讨，提出了一系列具有指导意义的新观点。教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任周晓林教授深入探讨了AI时代心理学科建设与人才培养。在专题研讨中，来自高校、科研机构和中小学的研究人员和一线教师围绕阅读困难、数学困难等学习困难的识别与干预深入研讨，提出建立“学校—医院—特教”三方联动机制，以推动形成分级、精准、可持续的支持体系。在圆桌论坛中，与会专家聚焦大中小学教育需求与实际对接，围绕面向学生发展的应用心理专业人才培养模式，探讨家校社医协同的心理健康教育实践和体育学科特色的心理人才培养改革，中国心理学会前任理事长赵国祥教授担任主持人。在工作坊等环节，香港理工大学胡祥恩教授聚焦“AI+教育”主题，展示了人工智能赋能心理学课堂与教学创新的应用探索和潜力。“说课磨课”环节则通过中小学和高校教师的课堂展示与深度研讨，促进心理健康教育与发展心理学教学质量的提升。
展望未来
闭幕式上，中国心理学会发展心理专业委员会副主任纪林芹教授代表大会致辞，感谢各方支持并对未来发展寄予厚望。西南大学冯廷勇教授介绍了承办下一届会议的相关安排。
本次研讨会在深化学术交流、推动教学改革、促进心理健康教育和人才培养改革等方面成果丰硕，为新时代发展心理学的教学与人才培养注入了新的活力。
编辑：钟绍斌
图片：钟绍斌
审读：孙晓军、丁玉斌 、周宗奎
