青少年网络心理与行为教育部重点实验室学术委员会2022-2023年度会议于2023年12月16日在华中师范大学南湖校区综合楼顺利召开，实验室学术委员会全体成员线上线下同步出席。青少年网络心理与行为教育部重点实验室相关研究人员和师生代表参加会议。
学校科技处王海处长致辞，介绍了一年来我校科研及部重点实验室的发展情况，肯定了实验室建设在学校科研工作中所取得的成绩，以及对学校一流学科建设的有力支持，对学术委员会的各位委员为实验室发展做出的贡献表示衷心感谢，并恳请学术委员会各位专家对重点实验室工作继续给与指导和支持。
重点实验室常务副主任王伟军教授代表实验室做了《青少年网络心理与行为教育部重点实验室2022-2023工作报告》，从主要研究进展及成果、队伍建设与人才培养、合作交流与学术活动、学术创新与社会服务、运行机制与管理创新、不足及今后重点工作六个方面进行了汇报。学术委员会各位专家围绕实验室发展路径、重点研究领域、开展跨学科研究与有组织科研、人才引进与师资队伍建设等方面进行了指导与研讨。
实验室学术委员会主任、北京师范大学林崇德教授肯定了近年来我校心理学科取得的显著进步，他指出实验室应结合教育部重点实验室建设的总体定位，重点关注数字化时代如何利用人工智能促进青少年的健康发展，注重多学科交叉融合，立足学科前沿开展高水平学术研究，促进交叉学科发展，充分发挥引领与辐射作用。
重点实验室学术委员会成员南开大学乐国安教授、天津师范大学白学军教授、浙江大学沈模卫教授、华南师范大学莫雷教授、华东师范大学周晓林教授、中国人民大学雷雳教授以及南京师范大学郭永玉教授对于实验室取得的工作成果给予了高度的评价，对实验室未来的发展提出了指导建议。专家们充分肯定了重点实验室为抗击疫情进行的心理抗疫工作的社会贡献，认为实验室不仅面对青少年群体开展了丰富的学术研究，而且开展了卓有成效的心理抗疫工作，在全国范围起到很好的带头作用，为整个心理学界赢得了荣誉。希望实验室在人工智能高速发展的时代背景下，未来应结合时代技术发展的特点，面向人才培养和教育实践，进一步从科学问题、行为机制、政策引导的角度开展科学研究和应用。针对AI技术应用、社会服务和交叉学科发展上所面临的挑战，专家们鼓励实验室结合时代数字化时代的新趋势、新问题和新需要，加强跨学科的问题意识和研究探索，瞄准社会发展的重大需要，开展与时俱进的研究，协调和集中力量开展有组织的科研，解决整合性的突出问题，助力青少年的健康成长。
重点实验室主任周宗奎教授表示，青少年网络心理与行为教育部重点实验室面临新的发展机遇与挑战，实验室要充分领会专家指导，强化时代使命，协调发挥学科特色的作用和交叉学科的优势，积极探索有深度有难度的研究问题，更好地服务于社会发展和国家需求。
