2026年10月27日
《青少年网络心理与行为发展报告》发布——聚焦AI时代青少年数智发展的十年探索
由青少年网络心理与行为教育部重点实验室联合中国心理学会网络心理专业委员会组编、华中师范大学出版社出版的《青少年网络心理与行为发展报告》正式发布。报告立足我国接入国际互联网30周年的时代背景，将研究视野置于人工智能快速发展、数字技术深度融入日常生活的新情境下，聚焦AI时代的青少年网络心理与数智发展，系统剖析数字生态与青少年成长的复杂互动关系，回应新时代“如何理解青少年、如何支持青少年发展、如何治理数字环境”等重要实践问题，为家庭、学校、社会开展青少年数字素养教育、完善网络空间治理提供实证支撑。
《青少年网络心理与行为发展报告》的正式发布，具有重要的学术价值、现实意义和时代意义。其意义首先在于报告坚持以实证研究为基础，呈现我国青少年网络使用、心理状态和数智发展的真实图景。报告关注数字技术所带来的机会、风险与差异，强调青少年既是数字环境的使用者，也是数字文化的参与者、创造者和未来建设者。这种全面的、发展性和辩证性的研究视角，有助于推动社会摆脱“网络有害”与“技术万能”的简单化判断，营造网络生态持续优化、青少年数字素养不断提升、网络空间和谐共生的新环境。
报告体现了中国心理学在自主知识体系建设中的责任与担当。中国青少年成长于独特的家庭结构、教育制度、社会文化和数字平台环境之中，不能完全依赖国外理论、测量工具和解释框架来理解。报告立足中国经验，汇聚多学科研究成果，努力形成具有中国问题意识、中国实践基础和国际交流价值的网络心理与行为研究成果，为构建中国青少年网络心理研究的话语体系、概念体系和证据体系作出了积极探索。
报告具有鲜明的实践导向，不仅关注网络使用与心理健康、网络成瘾、社会比较、网络欺凌、隐私保护、信息辨识等问题，也关注人工智能对学习方式、社会交往、身份发展、创造力和未来能力结构的影响，为家庭数字养育、学校数字素养和心理健康教育、社会青少年网络服务、平台未成年人保护机制、政府网络空间治理提供了实证依据和行动方向。
报告体现了鲜活的时代感。在人工智能快速进入教育、社交、娱乐和心理服务场景的今天，青少年需要的不只是“少上网”或“远离手机”，更需要形成理解技术、辨识信息、管理情绪、保护隐私、尊重他人、合理使用人工智能并在需要时寻求帮助的综合数字素养。报告所体现的核心理念，是推动青少年从数字技术的被动接受者成长为具有主体性、责任感、批判思维和创造能力的数字公民。《青少年网络心理与行为发展报告》的发布，既是对我国青少年网络心理与行为研究成果的系统总结，也是面向AI时代的重要学术回应。希望报告成果可为科研工作者提供理论坐标，为教育工作者设计媒介素养课程、家长制定屏幕管理规则、监管部门完善内容分级制度提供科学参考，推动形成家庭、学校、社会、平台和政府多方协同的青少年网络保护与发展机制，为建设更加安全、健康、包容、有益的数字生态贡献中国心理学的专业力量，并启发全社会共同思考“如何让人与技术共育未来”这一时代命题。
数智驱动创新 产教共筑育人——心理学人才培养质量提升与研究圆桌论坛（重庆站）顺利举办
10月18日上午，心理学人才培养质量提升与研究圆桌论坛（重庆站）在西南大学举行。此次论坛汇聚了来自高校、医院、企业、中小学等多个领域的70余名专家代表，围绕心理学人才培养质量提升与模式创新开展深度研讨，聚力探索新时代心理学人才培养的发展新路径。
华中师范大学心理学院党委书记连海江指出，本次论坛对推动心理学学科建设深度对接经济社会现实需求意义重大，搭建起高校与用人单位全方位沟通对接的重要平台。他对论坛发展提出三点期许：一是坚持数字赋能，重塑心理学人才培养新范式；二是深化产教协同，打通人才培养与就业的双向通道；三是锚定社会心理服务，找准多方协同创新的价值落点。
连海江期待以本次论坛为纽带，融汇兄弟高校育人积淀，联动重庆本地各有关单位，建立长效协同合作机制，夯实心理学服务社会的实践底色。
西南大学心理学部部长冯廷勇回顾了学部发展历程，梳理了自 1980 年心理学专业设立到 2011 年心理学部正式组建的建设脉络，介绍学部布局智能交互学系，构建“心理学 + 脑科学 + 人工智能”三位一体学科体系，明确基础认知与脑机制等三大重点研究方向。他强调，华中师范大学心理学院与西南大学心理学部“共饮一江水”，地缘相近、渊源深厚，双方在学科建设、人才培育、科研攻关、社会服务等领域长期保持紧密协作。
冯廷勇希望，借本次论坛汇聚多方智慧力量，围绕数字赋能、产教协同等核心议题充分交流，推动与会各方建立常态化合作机制，把研讨共识转化为落地见效的长期实践。
本次论坛设置两大专题交流环节。第一场专题交流由西南大学心理学部副部长杨娟主持，聚焦“产教校地协同视角下，心理学应用型人才能力构建与高质量就业路径探索”这一主题，与会嘉宾立足实践各抒己见，共话应用型心理学人才培养与就业发展。
第二场专题交流由华中师范大学心理学院副院长赵庆柏主持，围绕“交叉学科背景下心理学人才培养模式创新”展开研讨。来自高校、企业等单位的负责人及心理学领域专家依次作主题分享，从多元视角剖析新时代心理学人才培养现实问题，输出务实可行的育人思路。
2026年心理学人才培养质量提升与研究圆桌论坛（重庆站）由华中师范大学心理学院与西南大学心理学部联合主办，重庆大学心理健康教育与咨询中心、湖北省心理学会、重庆心理学学会、武汉心理学会共同主办，重庆市学校心理健康教育研究会协办。此次论坛作为促进心理学人才高质量发展的品牌盛会，赓续前三届的开拓精神，紧扣人才培养这一核心议题，有效促成了学术界与产业界的交流互鉴，在思想碰撞中持续孕育育人新理念、孵化育人新方法。面向未来，论坛将不断拓宽产学研融合的广度与深度，为培育造就高素质心理学人才队伍注入强劲动力。
互学互鉴促提升｜嘉兴南湖学院莅临心理学院开展基层党建与全国样板党支部建设工作座谈会
10月21日上午，嘉兴南湖学院一行到访华中师范大学心理学院，于南湖综合楼8030会议室开展基层党建和全国样板党支部建设工作专题座谈会。会议由心理学院党委书记连海江主持，嘉兴南湖学院商贸管理学院、建筑工程学院相关领导干部，我校党委组织部副部长胡余映、心理学院师生党务骨干共同参会。
座谈会上，连海江代表心理学院对嘉兴南湖学院来访团队表示热烈欢迎，简要介绍学院党建工作总体情况，希望以本次座谈为契机，搭建校际党建交流平台，互学互鉴、取长补短，共同推动基层党组织建设提质增效。
嘉兴南湖学院商贸管理学院党委书记刘欢、建筑工程学院党委书记王辉先后发言，分别介绍学院基层党建工作开展现状、学生党员教育管理、支部建设实践做法，分享工作中的思考与探索，期待学习借鉴我校样板支部建设的成熟经验。
校党委组织部副部长胡余映围绕学校整体党建工作布局，系统介绍我校党建工作推进思路以及全国样板党支部培育、建设、管理的相关举措与实践成效。春雨服务队党支部副书记付佳雯作经验分享，从支部品牌打造、党建活动创新、党建与育人服务融合等方面，介绍全国样板党支部春雨服务队党支部建设的实践路径与特色做法。
在自由交流研讨环节，双方参会人员围绕样板支部创建培育、学生党支部标准化规范化建设、党务队伍建设、党建与立德树人深度融合等重点问题开展充分交流，针对学生党员发展教育、特色党建品牌打造等现实工作难点交换思路做法，现场研讨氛围热烈。
此次座谈为两校搭建起党建工作交流互鉴的桥梁，既展示了心理学院党建工作建设成果，也吸收借鉴兄弟院校优秀实践经验。下一步，心理学院将持续夯实基层党建根基，对标样板支部建设标准，不断提升支部政治功能与组织功能，推动学院党建工作再上新台阶。
我院学子在2026年全国“田家炳杯”全日制教育硕士心理健康教育专业教学技能大赛决赛取得佳绩
10月19日至21日，2026年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生心理健康教育专业教学技能大赛决赛在长江大学顺利举办。
来自全国97所高校的205名选手入围决赛，经过激烈角逐，我院入围的5位选手取得优异成绩：心理健康教育专业研究生罗晓莹荣获三等奖（指导老师：蔡志慧），心理健康教育专业研究生杨惠雯荣获三等奖（指导老师：蔡志慧），心理健康教育专业研究生郝雨洁荣获优秀设计奖（指导老师：熊俊梅），心理健康教育专业研究生曾家淇荣获优秀设计奖（指导老师：熊俊梅），心理健康教育专业研究生张容荣获优秀设计奖（指导老师：张微）。
赛场之上，我院选手从容自信、稳定发挥，在全国众多优秀参赛选手中展现风采，充分彰显了我校教育硕士扎实的教学基本功、新颖的教学设计思路与良好的教师综合素养。
我校心理学院高度重视“田家炳杯”教学技能大赛备赛组织工作，坚持以人才培养为中心，依托高水平学科竞赛，以赛促学、以赛促练，发挥赛事在高素质心理教师培育中的重要作用。
从初赛筹备到决赛冲刺，学院为参赛团队提供全方位的支持。在校内初赛选拔期间，学院彭明老师邀请武汉市一线优秀心理教师开展打磨指导，紧扣中小学心理健康课堂真实学情，在活动设计、课堂互动、学情把握等方面给出落地建议；学院范翠英教授与各位指导老师为参赛选手们从教材分析、教学理念与设计、教资教态等方面提出专业的指导意见；学院彭明老师邀请往届获奖同学张奥和王子怡分享备赛心得、复盘赛场经验，为参赛选手们提供了宝贵的实战经验。决赛阶段，蔡志慧老师与彭明老师全程跟进、暖心陪伴，给参赛选手极大的支持。这些都体现出学院传承与超越、不懈追求卓越成绩的坚定信念与优良传统。
此次成绩，是各位指导老师悉心指导、参赛同学刻苦备赛的收获，也是心理学院深耕教育硕士实践教学、落实高质量人才培养的成果。
未来，心理学院将继续秉持先进的实践教学理念，持续完善教育硕士培养体系，着力培育素质全面、教学技能扎实、富有创新意识与实践能力的优秀心理健康教育人才。
喜报！孙晓军教授团队博士生徐纯泽入选中国科协青年科技人才培育工程博士生专项计划
近日，中国科学技术协会正式公布2026年度“中国科协青年科技人才培育工程博士生专项计划”入选名单。华中师范大学心理学院2025级博士研究生徐纯泽成功入选，彰显了学院在研究生拔尖创新人才培养方面的阶段性成果。
“中国科协青年科技人才培育工程博士生专项计划”是中国科协设立，紧扣2035年建成科技强国的发展目标，遴选30周岁以下全日制优秀在读博士研究生予以支持。项目依托科协平台资源优势，助力青年博士生拓展学术视野、锤炼科研本领、综合提升创新能力，推动创新型青年科技人才队伍建设提质增效。
徐纯泽为心理学院2025级博士研究生，师从孙晓军教授，主要从事网络行为与发展方向研究。目前累计发表学术论文7篇，其中以第一作者身份在International Journal of Educational Technology in Higher Education（IF = 38.7，中科院一区TOP）、Computers in Human Behavior（IF = 12.2，中科院一区TOP）、International Journal of Human-Computer Studies（IF = 6，CCF-A）等高水平SSCI期刊上发表论文5篇；同时担任 Computers in Human Behavior、Journal of Affective Disorders、Humanities & Social Sciences Communications等期刊审稿人。求学期间，他已获得国家奖学金、一等学业奖学金，并获评“优秀研究生”等多项荣誉。
乒出精彩，勇夺桂冠！——心理学院荣获2026年“华大之悦”教职工乒乓球比赛乙组冠军
10月16日至17日，由校工会主办的2026年“华大之悦”教职工乒乓球比赛在佑铭体育馆主馆举行。心理学院教职工乒乓球队一路过关斩将，以六连胜战绩勇夺混合团体乙组冠军，成功实现冲甲晋级。 小组循环赛中，心理学院先后战胜美术学院、生命科学学院、资产经营管理有限公司，以全胜战绩挺进八强。淘汰赛阶段，队员们顶住压力、稳扎稳打：8进4战胜信息管理学院，半决赛力克化学学院，决赛面对培训中心沉着应战，扣杀、旋转、快攻轮番上演，最终锁定胜局，荣耀摘冠。
佳绩背后，是队员们的刻苦训练与团结协作。在领队周宗奎教授、教练周治金教授指导下，付振荣、周治金、定险峰等队员并肩作战，展现精湛球技与昂扬风貌。李晔、郭明春、王国轩老师及学院党委书记连海江、副书记丁玉斌等亲临观战助威，彰显心院凝聚力。
本次比赛强健了教职工体魄，丰富了业余文化生活，增强了集体荣誉感与凝聚力。学院教职工将把赛场上的团结拼搏、迎难而上精神转化为干事创业动力，以更加饱满的热情投身教学、科研与育人工作，共同书写学院高质量发展新篇章。
秋染錾字石，柿红映晚晴——心理学院退休教师罗田踏秋记
天朗风清，秋意正浓。10月22日，心理学院组织退休教师前往武汉市罗田县三里畈镇錾字石村开展秋游活动，在学院离退休工作联络人李晓涵老师的全程陪同下，老教师们沉浸式体验了甜柿古村独有的秋日风光。
抵达村口，古朴巍峨的“中国甜柿第一村”牌坊映入眼帘。老教师们聚在牌坊前，伴随着快门声，定格下了一张张精神矍铄、笑容灿烂的面庞。
錾字石村因百年甜柿古树群闻名，村内古树历经风雨，枝干遒劲。时值金秋，大家漫步在柿林当中，驻足观赏古树，欣赏一树红柿盛景，不时拿出手机记录下这别致的山野秋色。互相之间闲谈过往，交流见闻，感慨村子守住古树资源，以甜柿产业带动发展，让古老村落持续焕发活力。山野清风徐徐，草木果香沁人心脾，大家暂别日常，在自然之间放松身心。
中午，大家在当地农家就餐，品尝罗田特色美食。软糯香甜的番薯米饭、咸香入味的家常豆腐干、甜香入味的板栗烧鸡、时令山蔬、米汤等依次上桌，质朴地道的山乡滋味广受好评。此外，大家还尝了新鲜采摘的甜柿与粉糯的现炒本地板栗，饭桌上，老教师们自在畅谈，叙说情谊，分享生活趣事，氛围轻松融洽。
饭后，大家慢悠悠沿着村路闲逛，边走边看，抬头欣赏枝头沉甸甸的红柿，远眺山野层叠的秋景。秋风掠过村落，处处都是安静治愈的乡土风光，大家边走边聊，悠然享受这份闲适。
夕阳西下，带着满眼的秋色和满心的喜悦，老教师们踏上归途。大家纷纷表示，这次出行充实又舒心，既赏了古柿风光、品了特色美食，又与老友增进了交流，深切感受到学院大家庭的贴心关怀。
岁月染芳华，温情暖夕阳。后续，心理学院将持续关注退休教师需求，用心组织更多暖心活动，丰富老同志的精神文化生活。
编辑：肖 菲
图片：肖 菲
审读：丁玉斌、肖菲
