近日，我院刘威课题组关于“短视频是否影响人类记忆编码”的研究成果受到中央电视台等多家媒体关注。该研究探讨了短视频及其算法推荐机制对人类记忆编码的影响，并结合眼动数据揭示了相关认知加工模式的变化。
央视记者走进我院实验室，对相关实验场景进行了实地拍摄与还原，并围绕研究成果开展科普报道。相关内容先后在中央电视台新闻频道《朝闻天下》栏目（2026年4月22日）、央视新闻客户端、极目新闻客户端等平台播出，实现了大屏与小屏联动传播。其中，相关视频切片于在央视新闻客户端播出后，目前为止，播放量已超过20万次，取得了良好的社会传播效果。
受到媒体关注的论文题为 《Behavioral and eye-tracking investigation of event segmentation following short video watching》，发表在学习与记忆领域国际期刊 《npj Science of Learning》。该研究结合问卷调查、行为实验、眼动追踪技术与人工智能算法，揭示了短视频观看模式对人类记忆编码的损害作用及其潜在认知机制，尤其关注了推荐算法在其中发挥的影响。该研究的方法学基础来自刘威课题组同年发表的前期论文 《Boundaries in the eyes: Measure event segmentation during naturalistic video watching using eye tracking》。该论文发表于国际心理学与行为科学领域重要期刊 《Behavior Research Methods》，提出了一种结合眼动追踪与机器学习的计算方法，可在自然刺激感知过程中实时检测记忆编码中的事件分割过程。
本研究依托我院网络心理学学科优势和教育部网络心理与行为重点实验室平台，聚焦短视频使用这一具有广泛现实影响的数字媒介行为，从认知心理学、眼动追踪和人工智能分析相结合的视角，系统揭示了短视频观看模式影响人类连续记忆编码的认知机制。这一发现深化了对数字媒体环境下人类认知可塑性的理解，也为优化推荐算法逻辑、增强内容语境连贯性、改进多媒体学习设计和引导健康媒介使用提供了重要科学依据。
作为我院承担的湖北省自然科学基金项目《短视频经验扰乱青少年连续记忆编码的教育神经科学研究》的阶段性成果，该研究充分体现了我院在网络心理学、儿童青少年网络心理与行为研究领域的特色优势，也展现了实验心理学、发展心理学与人工智能方法深度交叉的研究潜力。未来，课题组将进一步围绕青少年与成人在短视频经验影响下的认知敏感性差异开展比较研究，并探索有效缓解短视频对连续记忆编码干扰的认知干预策略，为数字时代青少年学习发展、媒介素养提升和平台内容治理提供更具针对性的科学支撑。
文字：刘 威
图片：刘 威
审核人：赵庆柏
论文原文链接：https://www.nature.com/articles/s41539-025-00378-3
