报告题目：教学视频设计与学习策略研究
主讲人：皮忠玲 研究员
时间：星期五（2022年5月6日）下午15:00-17:00
地点：#腾讯会议：845-648-395
主持人：王福兴 教授
报告人简介：
皮忠玲，华中师范大学心理学博士，新加坡南洋理工大学学习科学与技术博士后，现任陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室特聘研究员。主要借助于眼动追踪技术、脑电技术和fNIRS技术，探索在线视频教学规律和团队创造力内在机制等问题，旨在寻找促进在线创造性学习的有效途径。先后在Computers & Education、Learning and Instruction、British Journal of Educational Technology、《电化教育研究》和《中国电化教育》等国内外权威期刊上发表论文四十余篇，出版学术专著2部，译著1部，主持国家自然科学基金1项，教育部人文社科、中国基础教育质量监测协同创新中心、中国科协和陕西省社科基金等省部级课题等5项。
报告内容简介：
视频教学已成为当前在线教学传播的重要形式之一。然而，通过分析视频学习行为发现，学习者的投入程度较低。因此，如何通过视频进行有效学习成为在线教学亟待解决的问题之一。在影响视频学习的因素中，视频合理设计为有效学习提供了必要的前提条件，此外，学习者观看视频时采用的学习策略是影响学习的另一个重要的主观因素。结合眼动追踪技术和脑电技术，我们开展了系列实证研究，分别探讨教学视频设计原则与有效学习策略。研究发现，教师的非言语行为，如手势、目光、身体朝向和面部表情对学习者的注意分配、认知负荷和学习成绩有重要影响。此外，学习者观看视频时采用教中学和自我解释策略，不仅可以提高他们的神经振荡强度，同时还能提高他们的学习成绩。因此，为更有效地提升视频教学效果，可以从教学视频设计本身和学习者采用的学习策略两个方面考虑。
