2025年12月19日
华中师范大学心理学院成立20周年暨校友总会成立大会隆重举行
——凝心聚力共话发展，薪火相传再谱新章
2025年12月6日，桂子山层林尽染，南湖畔温情涌动，华中师范大学心理学院成立二十周年暨校友总会成立大会在庄严的音乐厅隆重举行。学校领导、海内外校友、师生代表及各界嘉宾欢聚一堂，共忆峥嵘岁月，共话学科发展，共同见证心理学院校友总会的正式成立。大会由心理学院党委书记连海江主持。
大会在原创心理情景剧《心灯永燃》中温情启幕，生动展现了华师心理学人近百年来“以心为灯、以行践诺”的精神传承，演员们真挚深情地演绎，赢得了全场经久不息的掌声，也为整场盛会奠定了温暖而崇高的情感基调。在庄严的国歌声中，大会正式开幕。校党委副书记陈迪明代表学校致辞，他深情回顾了心理学院二十年来从筚路蓝缕到硕果盈枝的奋进历程。校党委常委、副校长刘宏达宣读了《关于成立华中师范大学心理学院校友会的批复》，并代表学校校友总会向心理学院赠送纪念品。孙晓军院长汇报了学院二十年成果，包括师资队伍建设、完整的人才培养体系以及多个省部级平台建设，尤其介绍了在心理健康教育等领域的特色与社会贡献。在随后举行的捐赠仪式中，广州新星教育集团肖珊、武汉东方明见心理健康研究所、浙江校友会、上海校友会等校友及企业代表共同捐赠百余万元，用于支持学院学科建设和事业发展。校友代表赵国祥、聂衍刚、郭涛分别回忆求学经历，感恩母校培育，并分享了心理学在学术与实践中的价值。
在全体齐声高唱《华中师范大学校歌》的激昂旋律中，心理学院党委书记连海江宣布大会圆满闭幕。与会嘉宾移步合影区，拍摄了一张情谊满满的“全家福”，将这一历史性时刻永恒定格，活动在充满自豪与期盼的氛围中圆满结束。
“数智时代的创新与发展：心理学学科建设论坛”在华中师范大学隆重举行
2025年12月7日，冬日暖阳映照桂子山麓，“数智时代的创新与发展：心理学学科建设论坛”于华中师范大学心理学院成立20周年之际在武汉隆重举行。
华中师范大学校长彭双阶教授高度肯定此次论坛对于学科和学校发展的重大意义，对心理学院成立二十年来在人才培养、科学研究和社会服务等领域取得的丰硕成果充分认可。北京师范大学资深教授林崇德先生作为特邀嘉宾深情回顾了与华中师大的深厚渊源，肯定了在抗疫斗争中华中师大师生构建的心理援助体系蕴含的家国情怀，并呼吁学界以“文化自觉与历史担当”，共同构建具有中国特色的心理学自主知识体系。华南师范大学资深教授莫雷先生代表兄弟院校致辞，将华中师大心理学院20年发展历程誉为“从艰难启程到乘风破浪的壮丽征程”。中国心理学会理事长罗跃嘉教授表示自己是从“英雄城”南昌来到“抗疫英雄城”武汉，见证华中师大心理学科步入中国心理学科A类行列的发展。河南师范大学原党委书记赵国祥作为院友代表，用“感恩、感谢、祝愿”三种情感表达了对母校的深厚情谊。心理学院首任院长周宗奎教授以诗意的语言形容论坛是“千年等一回”的相聚，呼吁心理学界共同应对AI与人类社会深度融合为心理学带来的新机遇和挑战。
开幕式上举行了“脑机智能与心理健康研究院”揭牌仪式，标志着学校在心理学与信息科学、脑科学、人工智能等领域深度交叉迈出关键步伐。该研究院的建立将为数智生态下的心理健康研究、人才培养与社会服务提供新基座。同时，《网络心理与行为》集刊举行首发式。集刊顾问刘华山教授激动地回顾了自己与心理学的结缘历程，指出互联网和人工智能对青少年心理和行为的深远影响。
开幕式结束后，七场高密度、高质量的学术报告接续展开，将论坛推向深度思辨的高潮。孙晓军教授立足本院实践，率先作了题为“回应时代需求，探索创新之路”的学科建设报告。随后，周晓林、苏彦捷、蒋毅、罗良、陈红、杨海波等知名学者先后发表主旨演讲。报告内容紧扣时代脉搏，既涵盖“建构中国心理学自主知识体系”、“拔尖创新人才培养”等战略宏旨，也深入“一流课程建设”、“人才-项目-平台协同”、“应用心理学人才培养”及“国际交流赋能”等实践路径。各位报告人结合学科建设要素，从理论建构到育人实践，为心理学在数智时代的创新发展提供了兼具高度与深度的华彩篇章。
12月7日下午，“青少年网络心理与行为教育部重点实验室学术委员会议”、“十五五”学术规划发展研讨会和三场平行分论坛同步开启。三场平行分论坛围绕“脑、行为与计算建模”、“儿童青少年认知与社会性发展”以及“心理健康与神经调控”三大前沿主题。来自全国多所高校与研究机构的顶尖学者汇聚一堂，就心理学在数智时代的基础研究、应用转化与临床干预等核心议题，展开了深度研讨与思想碰撞，充分展现了心理学在数智时代的机遇应对与作为。
本次论坛不仅是华中师范大学心理学院二十年建设成果的集中呈现，更是中国心理学界面向数智时代推动学科范式创新的重要里程碑。
青少年网络心理与行为教育部重点实验室
2024-2025学术委员会 会议召开
2025年12月7日，青少年网络心理与行为教育部重点实验室2024-2025年度学术委员会会议在华中师范大学南湖综合楼8030会议室召开。心理学院院长、重点实验室主任孙晓军教授主持会议，学校科技处徐芬副处长出席会议并致辞。
学术委员会主任李红教授主持实验室年度工作报告及审议环节。实验室常务副主任王伟军教授对实验室2024年以来在研究水平与贡献、研究队伍建设、学科发展与学生培养、开放交流与运行管理等方面取得的业绩和进展进行了汇报。
在听取年度工作报告后，实验室学术委员会委员高度肯定了实验室的各项工作及取得的成绩，并对后续工作给出了针对性意见。雷雳教授建议整合团队力量，聚焦重点方向以产出突破性成果；何先友教授倡导结合AI技术拓展青少年服务，提升社会影响力；沈模卫教授强调应围绕国家需求做好顶层设计，明确研究核心目标；张效初教授指出需建设高质量数据库，支撑高水平论文发表；胡卫平教授主张强化基础研究，深化多学科交叉与新技术应用；周晓林教授建议凸显网络心理特色，加强成果转化与应用；白学军教授关注经费与奖励机制完善，以激励标志性成果产出；胡祥恩教授提出应明确实验室定位，聚焦人与技术交互的理论创新。
学术委员会主任李红教授主持实验室年度工作报告及审议环节。实验室常务副主任王伟军教授对实验室2024年以来在研究水平与贡献、研究队伍建设、学科发展与学生培养、开放交流与运行管理等方面取得的业学术委员主任李红教授赞同并总结各位委员专家的意见，建议实验室进一步凝练前瞻性关键科学问题，重新审视数字虚拟与物理世界构成的“混合环境” 下人的发展规律及传统发展心理学理论的适用性；深化脑科学技术与网络心理行为研究的融合，建立融入网络情境的脑认知研究范式；加强跨学科与跨单位整合，提升成果署名融合度与交叉协作水平；借助人大代表、政协委员等渠道转化研究成果，强化社会服务与政策影响；建立与学术委员会的常态沟通机制，共同推动实验室发展。
会议最后，学科负责人周宗奎教授衷心感谢委员们的长期支持和真知灼见，表示将根据委员们的建议，采取切实举措，推进高水平实验室建设。
心理学院荣获2025年应用心理专业学位研究生
实践技能大赛6项奖项
2025年12月6日至7日，2025年应用心理专业学位研究生实践技能大赛决赛在华东师范大学举行。本届大赛吸引了来自全国146所高校的优秀学子参与角逐，最终全国85所院校的300余位优秀学子齐聚决赛现场。我院应用心理专业硕士生在本次大赛中充分展示出扎实的专业基本功和团队协作精神，斩获全国一等奖一项、二等奖一项、三等奖四项。
本次大赛由中国学位与研究生教育学会应用心理专业学位工作委员会和华东师范大学心理与认知科学学院联合主办，全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会指导，上海市应用心理专业学位研究生教育指导委员会、上海市心理健康与危机干预重点实验室及上海赢鑫心理研究院协办。 华中师范大学心理学院应用心理专业硕士的人才培养与健康中国、人才强国等国家战略紧密对接，一直致力于产教融合、赛教结合的育人理念，未来学院将继续推动人才培养从知识传递向能力生成与价值创造深化，助力研究生成长为能够应对现实挑战、解决复杂问题的卓越心理学人才。
“知心明理，同心同行”-2025年心理学国家级实验教学示范中心 科普活动圆满完成
12月9日下午，华中师范大学脑成像中心成功举办主题为“知心明理，同心同行”的公众科普活动。本次活动由华中师范大学脑成像中心主办，心理学院春雨服务队协办，旨在通过心理学仪器科普与趣味游戏互动，帮助同学们深入了解心理学实验室预约流程，系统学习实验室安全管理制度，进一步激发同学们对心理学与脑科学研究的兴趣。
活动伊始，同学们在科研设备科普展架前驻足浏览。展架围绕“脑磁图”“磁共振成像系统”等实验室核心设备，介绍了磁共振成像影像系统、眼动仪、脑电仪、近红外光学成像系统、多通道可编程式高精度经颅电刺激系统以及神经磁刺激器等多种心理学实验设备的原理与应用。
同时，活动现场还设置了许多趣味游戏互动环节。“突破固定认知”游戏要求参与者在纸上画出四条连续的直线，使九个点能够相连。起初，许多人受困于点阵边界，直至有人将线延伸至边界外，问题才得以解决。通过此游戏，同学们体会到了跳出思维框架的重要性。此外，“记忆错觉”和“河内塔游戏”让大家体验了紧张情境下大脑的专注与规划能力，而“人格测试游戏”则科普了巴纳姆效应。几个趣味小游戏将抽象的心理学概念转化为可感可知的体验，同学们纷纷表示受益匪浅。
此次活动以开放的形式，让脑成像中心成为播撒科学种子的“科普园地”。同学们在心理学小游戏中收获奇妙体验，在近距离接触实验仪器时感受科学的魅力。至此，活动圆满结束.未来，华中师范大学脑成像中心与春雨服务队将继续合作，定期举办形式多样的科普活动，为提升校园科学素养、营造热爱科学的良好学习氛围贡献专业力量。
朋辈聚力，同向同行——2025年应用心理专业硕士实习经验分享
2025年12月12日，心理学院2024级MAP临床与咨询心理方向研究生成功举办了一场应用心理专业硕士实习经验分享，本次分享旨在搭建一个开放、互动的交流平台，帮助即将进入实习阶段的同学们更好地理解心理咨询实操环境，掌握实习方法与督导资源，为其专业成长与职业发展奠定坚实基础。
分享会特邀三位在心理咨询实习与督导方面经验丰富的师兄师姐——李亨、郝奕博与陈彦琦作为主讲嘉宾。他们结合自身在不同实习场域中的真实经历，系统梳理了从实习准备到实践提升的全过程，内容覆盖实习单位选择、实习任务安排、典型案例处理、心理调适与专业督导等多个维度，为在场同学提供了一份详实的“实习成长指南”。
李亨分享了他在武汉理工大学心理咨询中心的实习经历。他强调了实习前的准备工作和实习期间的注意事项，如遵守医院规章制度、保护来访者隐私等。此外，他还强调了督导在心理咨询师成长过程中的重要作用，建议新手咨询师积极参与督导，以提高自己的专业能力和应对复杂案例的能力。
郝奕博则从学校和医院两个不同角度进行了分享。他指出，学校实习相对轻松，适合新手咨询师积累经验；而医院实习则需要面对更多复杂和严重的案例，对实习生的心理素质和专业能力提出了更高的要求。他建议实习生在实习过程中，要勇于面对挑战，不断提升自己的专业素养。
陈彦琦结合自己的实习经历，详细介绍了实习前的准备工作，包括实习单位的选择、实习期间可能遇到的问题以及督导的重要性。她强调了实习期间要做好自我关怀，合理安排时间，保持积极的心态。此外，她还分享了如何在实习过程中与同事和老师建立良好关系的方法，以便更好地学习和成长。
在随后的交流环节中，同学们围绕“如何平衡实习与课程学习”“如何获取优质督导资源”“实习中常见伦理困境的处理”等问题踊跃提问。三位分享者结合政策背景与个人经验，给予了细致且具操作性的回应，现场气氛热烈，思维碰撞不断。
本次分享会不仅是一次经验的传递，更是一次职业认同与专业信念的凝聚。通过学长学姐的真诚分享与实用建议，同学们对心理咨询实习的整体图景有了更清晰的认识，也对未来职业路径增添了更多信心与期待。学院将持续推进此类交流活动，构建更完善的实习支持体系，助力MAP学子在实践之路上行稳致远。
心有梦想，马到成功：心理学院开展2026届考研学子慰问活动
为持续深化“有温度的教育”理念，助力考研学子坚定信念、全力冲刺，12月15日上午，在2026年全国硕士研究生招生考试即将到来之际，心理学院党委书记连海江、院长孙晓军、副书记丁玉斌、副院长田媛、辅导员刘幽悠一行，前往学院本科生考研自习室，看望正在紧张备考的学子，为同学们送上暖心关怀与诚挚祝福。
慰问过程中，学院领导与同学们进行了深入交流。连海江书记详细询问了同学们的复习进展与报考目标，鼓励大家既要脚踏实地，也要胸怀梦想，在最后阶段保持节奏、稳扎稳打。孙晓军院长肯定了同学们长期以来的努力与坚持，勉励大家以“策马扬鞭”的姿态自信迎考，将平时所学转化为考场上的从容发挥。丁玉斌副书记与田媛副院长则关注同学们的身心状态，提醒大家注意劳逸结合，以积极心态应对挑战，并表示学院将持续做好服务保障，为大家保驾护航。
学院特别为每位考研学子准备了“梦想助力”礼包，其中既有实用的“马到成功”定制文具套装、便携手册，也有寓意美好的“前程似锦”书签、能量加油包。每份礼物都承载着学院对学子们成功“上岸”、驰骋前程的殷切期盼。
据悉，心理学院长期构建“浸润式”考研支持体系，除持续提供专用自习室、面试辅导间、春雨“谈话舱”等硬件设施外，还举办“学长学姐说考研”经验分享会、考前心理疏导等活动，从学业、心理、信息等多维度为考研学子赋能。同学们纷纷表示，学院的关怀让他们倍感温暖与力量，必将带着这份支持奔赴考场，执笔为剑，不负梦想。
刘威课题组在《npj Science of Learning》发文揭示短视频观看损害记忆编码的认知机制
华中师范大学心理学院/青少年网络心理与行为教育部重点实验室刘威课题组在学习与记忆领域国际期刊《npj Science of Learning》发表题为“Behavioral and eye-tracking investigation of event segmentation following short video watching”的研究论文。该研究结合问卷法，行为实验与眼动追踪技术，深入揭示了短视频观看模式对人类记忆编码的损害作用及其潜在认知机制，尤其是推荐算法在其中的作用。我院2023级硕士研究生李鸿枭为论文第一作者，刘威副研究员和郝鑫副教授为共同通讯作者。
人类对世界的理解依赖于将连续的感官信息流切分为离散的、有意义的片段，这一基础认知过程被称为“事件分割”。短视频作为一种新兴的信息环境，具有持续时间短、语境切换高频的显著特征。这种模式迫使大脑频繁地建立与重置事件模型。关键科学问题在于：当大脑长时间暴露于这种“极速切换”模式下，是否会形成一种“碎片化处理”的认知惯性，进而干扰个体处理后续连续、线性信息（如听课、看电影）的能力？
为了回答这一问题，研究团队系统开展了问卷调查、认知行为实验及眼动追踪实验。研究设计了随机短视频、个性化推荐短视频及长视频等多种观看模式，对比参与者在不同模式后对同一段连续事件（电影）的记忆表现及眼动特征。研究发现，观看随机短视频会显著扰乱大脑的事件分割机制。具体表现为：（1）诱发“过度分割”：随机短视频诱导大脑产生认知惯性，使其在处理随后的连续信息时，倾向于将其切割得过于细碎，阻碍了连贯事件模型的有效构建。（2）眼动一致性降低：眼动数据表明，在观看连续视频的事件边界处，曾观看随机短视频的被试间注视一致性显著降低。（3）记忆编码受损：上述机制直接导致个体对后续连续信息的记忆表现特异性下降。
本研究立足于我院网络心理学和教育部网络心理与行为重点实验室的学科特色，首次从认知心理学层面证实了短视频对记忆编码的负面影响并非单纯源于内容的“碎片化”时长，而是源于随机语境切换引发的认知加工模式改变。不仅深化了对数字媒体环境下大脑认知塑性的理解，也为优化算法推荐逻辑（如增加语境连贯性）、制定更科学的多媒体学习策略提供了重要的科学依据。
校关工委莅临心理学院调研指导“五好关工委”建设工作
为深入推进“五好关工委”建设，夯实关心下一代工作基础，2025年11月28日上午10时，校关工委常务副主任谭根稳、离退休处办公室万春阳、刘旭平一行莅临心理学院，在南湖综合楼8030会议室开展专题调研指导。心理学院党委副书记丁玉斌、辅导员钟绍斌、离退休联络人李晓涵参加调研座谈。
座谈会上，丁玉斌副书记首先对校关工委及离退休处长期以来给予学院关心下一代工作的支持表示感谢，并围绕“五好关工委”建设目标，从领导班子建设、“五老”作用发挥、制度执行、工作创新及活动开展等方面，详细汇报了学院关工委工作的进展情况、特色做法，同时客观分析了当前工作中存在的不足及下一步工作计划。
谭根稳常务副主任对心理学院关工委工作的系统性和针对性给予肯定。他结合全国教育系统“五好关工委”建设行动要求，强调基层关工委建设要牢牢把握立德树人根本任务，充分发挥心理学学科优势，让“五老”资源与学生成长需求精准对接。针对学院工作，以及关工委建设自评及进度表，他提出具体指导意见：一是进一步健全工作机制，将关工委工作融入学院人才培养整体规划；二是深挖“五老”育人潜能，搭建更多贴合学生心理发展、职业规划的实践平台；三是打造特色工作品牌，用专业力量提升关心下一代工作的实效性和影响力。
此次调研为心理学院“五好关工委”建设指明了方向。丁玉斌副书记表示，学院将认真落实校关工委指导意见，梳理工作重点，补齐发展短板，充分凝聚“五老”智慧与力量，推动学院关心下一代工作再上新台阶，为学生健康成长、青年教师职业发展保驾护航。
编辑：肖菲
图片：肖菲
审读：丁玉斌、肖菲
