一、方向概述

儿童是祖国的未来、民族的希望。在《中国儿童发展纲要 (2021—2030)》《健康中国2030规划纲要》等国家战略引领下，《中华人民共和国家庭教育促进法》、《中华人民共和国学前教育法》等法律法规陆续颁布，儿童发展与教育成为国家重视、社会关切、群众关心的重要议题。当前我国儿童青少年心理健康服务存在明显短板，学业压力、网络沉迷、情绪困扰等现实问题亟待专业力量介入；早期科学养育与家庭教育指导需求旺盛，但专业人才队伍规模有限、高质量服务无法满足社会需求；契合儿童发展规律的产品与服务创新、家校社协同育人体系建设及五育并举落地，均面临专业人才供给不足的难题，儿童发展与教育领域高层次应用型人才缺口持续扩大。

在此背景下，我校开设应用心理硕士（MAP）“儿童发展与教育”培养方向。本方向聚焦儿童心理健康教育、儿童科学养育指导、儿童产品设计与服务等应用场景，深度融合发展心理学、教育心理学、网络心理学、工业心理学、家庭教育、人工智能等理论、方法与技术，精准对接国家战略与社会现实需求，是立足理论、服务实践、发展前景广阔的应用心理高层次人才培养特色方向。在本专业方向的基础上，我校还开设了应用心理博士（DAP）项目“毕生发展与教育指导”方向。

二、培养目标

本方向坚守立德树人根本任务，践行知行创并重的培养理念，响应国家培育德智体美劳全面发展时代新人的时代要求，培养德智体美全面发展的高层次应用型专门人才。培养对象将系统掌握儿童身心发展与教育的基本理论与核心规律，精通儿童发展领域实践技术，能够开展儿童心理健康教育、行为技能训练、家庭科学养育指导、儿童产品与服务设计等专业实践，拥有儿童发展与教育领域的实践创新能力。

三、招生对象与学制

本方向招生面向具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，无严格专业背景限制，心理学、教育学、管理学、社会学等相关专业及跨专业人员均可报考。

本专业方向学制3年，实行集体培养和个别指导相结合、课堂教学+实习实践相结合的培养方式，保障学生能掌握扎实理论学识与过硬实践技能，胜任未来职业要求。

四、课程体系

本方向课程设计结构科学，体系完整，由公共学位课（4学分）、专业基础课（16学分）、专业选修课（不少于6学分）和实践教学（6学分）四个模块组成，总学分不少于36个学分。

表1 专业基础课程模块（16学分）

表2 专业选修课（不少于6学分）

五、实践教学

实践能力训练是本研究方向极为重视的培养内容，设置6学分专业实习。学生可结合自身工作或实践进行，实习时间不少于3个月，可在岗实习，或利用所学知识参与并完成某项不少于3个月的实践项目或者产品服务设计。实习可以分为两类，第一类是紧密联系专业训练内容，主要到小学或者中学进行现场实验教学，或进行调查研究或参与教育教学变革实践，或到国内儿童教育培训行业进行实践活动或参与产品服务的设计研发等重要环节。第二类是基于国际视野，国内一流的人才培养要求，师从国际儿童发展专家研究团队或权威机构进行访学交流，合作研究等内容；与儿童发展领域行业领袖进行创新创业实践研习，学习报告经验和技能，开展自主的创新或创业活动；联合国内外知名教育或文化机构进行儿童发展与教育相关产品的设计/研发/营销等，成为其重要合作者等。学员要撰写实习总结，并提交实习报告，由指导教师和实习单位根据学员的实习总结和案例反馈以及学员在整个实习期间的总体表现，综合评定最终成绩。

六、培养资源

本方向依托华中师范大学深厚的心理学科积淀，学院以长江学者为学科带头人、青年长江学者等为特色方向负责人、青年学者为骨干，组建了学术创新研究与社会服务教师梯队，确立了“数智化生态环境下人的发展与心理健康”的学科特色。在争创一流学科目标的指引下，学院着力推进“大平台”“大项目”“大设备”“大人才”建设，致力于打造心理学人才培养重地、科学研究重器和社会服务重镇。在教育部第五轮学科评估中，学院获评A-，并入选ESI心理学/精神病学全球前5‰，是湖北省一级重点学科及国家教师教育“985”优势学科平台的重要组成部分。儿童发展与教育方向组建了覆盖发展心理学、教育心理学、学校心理学、认知神经科学、心理健康、工业心理学等方向的复合型优质师资队伍，包含 10 名教授、8 名副教授与 6 名青年骨干教师。团队长期深耕中小学心理健康、家庭教育指导、儿童青少年网络心理与行为、儿童服务与产品创新等研究领域，先后承担国家社科重大项目 2 项、科技部重大创新项目 1 项、国家自然科学基金项目 10 余项、省部级项目 30 余项，具备扎实的科研积累与丰富的实践经验。同时，方向聘请湖北省人民医院精神卫生科医师、儿童青少年心理咨询、行为训练、儿童产品设计等行业专家联合授课，帮助学生紧跟领域前沿，系统掌握实操技能，全面提升综合素养。导师名录详见华中师范大学心理学院官方网站。

学院搭建完备的应用心理实践教学体系，联动多家知名企业、教育机构与心理服务平台，建设常态化实践基地。实践领域覆盖中小学心理健康服务、青少年心理干预、自闭症儿童康复训练、儿童精神卫生支持、儿童数智化心理测评等方向，已建成武汉纽特心理、宇凰心学科技等专业实践基地，助力学生在真实场景锤炼专业技能，提升职业胜任力。

七、毕业要求

本方向学位论文选题应紧密联系实践，来源于儿童发展与教育应用领域中的实际问题。论文选题可以多样化，如儿童发展中某种心理与行为案例分析，基于儿童发展规律的产品或课程设计、心理与行为案例分析、团体辅导活动与方案设计等，鼓励学员就本专业方向的新技术、新方法进行理论与实践性研究。论文要求逻辑严谨、方法规范、兼具学术价值与应用价值，严格遵循学术规范。学生修满规定学分、完成全部实践环节、顺利通过学位论文答辩，即可授予应用心理硕士专业学位。

八、就业前景

本方向毕业生就业路径多元，适配岗位丰富，职业发展前景广阔。教育领域，可在中小学、中职及高职院校担任心理教师、德育教师；政务领域，可报考公务员，从事儿童相关管理与服务工作；社会心理服务领域，可开展心理咨询、心理健康指导、认知训练、行为矫正，也可从事儿童人机交互、产品设计与服务开发等工作。毕业生还可在国内外高校担任科研助理、项目助理，或继续攻读国内外博士学位，深耕学术研究。

本方向毕业生还可申报与继续攻读华中师范大学应用心理博士（DAP）项目“毕生发展与教育指导”方向。

九、招生咨询

华中师范大学应用心理硕士（MAP）教育中心

联系地址：武汉市洪山区雄楚大道382号华中师范大学（南湖校区）综合楼8楼，430079

联 系 人：倪老师 苏老师

联系电话：027-67868790