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彭明

研究方向:    

基本信息:
教育经历:
2011    香港中文大学,教育学院,教育心理系
研究方向:进化心理学角度的厌恶情绪研究
2008    北京师范大学,心理学院
研究方向:儿童情绪识别及情绪识别的机制研究
2004    华中师范大学,心理学院
工作经历:
2015  华中师范大学,心理学院
联系方式:
pengm2015@mail.ccnu.edu.cn
具体研究兴趣:
情绪认知神经科学:情绪识别和调节的神经机制
进化心理学:进化角度下情绪的功能与发展,情绪对社会认知的影响
应用心理学:网络环境下情绪及知觉特点

教学课程:
教育心理学,心理学基础,普通心理学

   

主持科研项目:
2016年度中央高校基本科研业务费(人文社科类),在研
中国博士后科学基金第59批面上资助,在研

   

发表论文:
Peng, M., Cai, M., & Zhou, R. (2015). Processing of task-irrelevant emotional faces impacted by implicit sequence learning. Neuroreport, 26(17): 1056-1060.
Peng, M., Chang, L., & Zhou, R. (2013). Physiological and behavioral responses to strangers compared to friends as a source of disgust. Evolution and Human Behavior. 34(2): 94-98.
Peng, M., De Beuckelaer, A., Yuan, L., & Zhou, R. (2012). The processing of anticipated and unanticipated fearful faces: An ERP study. Neuroscience Letters, 526(2): 85-90.
彭明, 原琳, &周仁来. (2012). 学校恐惧倾向儿童的情绪识别能力. 中国特殊教育, 1, 74-80.
原琳, 彭明, 刘丹玮, &周仁来. (2011). 认知评价对主观情绪感受和生理活动的作用. 心理学报, 43(8): 898-906.
原琳, 彭明, 黄俊红, &周仁来. (2010). 沉浸-反思问卷在中国大学生中的应用. 中国临床心理学杂志, 18(6), 701-703.
定险峰&彭明. (2010). 数字的时间特性: 时间数字联合反应编码效应. 心理科学, 33(4), 931-933.